La censure
Découvrez les limites sur la liberté d’expression pendant la Première Guerre mondiale
Aperçu de l'atelier
Cet atelier de 50 minutes propose aux élèves une exploration captivante de la censure pendant la Première Guerre mondiale et de son impact sur la société canadienne.
Grâce à une présentation interactive et à une activité de rédaction de lettres, les élèves découvriront comment la censure a façonné la perception du public, limité l’accès à l’information et influencé la vie quotidienne des soldats comme des civils.
Grâce à une présentation interactive et à une activité de rédaction de lettres, les élèves découvriront comment la censure a façonné la perception du public, limité l’accès à l’information et influencé la vie quotidienne des soldats comme des civils.
Structure de l'atelier
Présentation
Cette présentation de 15 minutes initie les élèves au concept de la censure pendant la Première Guerre mondiale et aux raisons de sa mise en œuvre au Canada.
À travers une discussion guidée, les élèves explorent l’utilisation des pouvoirs d’urgence par le gouvernement sous la Loi des mesures de guerre pour contrôler l’information dans les médias et dans les lettres des soldats. Ils découvriront aussi comment la censure a influencé la perception publique pendant la guerre et marqué l’expérience des anciens combattants et des civils après le conflit.
À travers une discussion guidée, les élèves explorent l’utilisation des pouvoirs d’urgence par le gouvernement sous la Loi des mesures de guerre pour contrôler l’information dans les médias et dans les lettres des soldats. Ils découvriront aussi comment la censure a influencé la perception publique pendant la guerre et marqué l’expérience des anciens combattants et des civils après le conflit.
Activité :
Censurer des lettres
À la suite de la présentation, les élèves incarnent des soldats canadiens qui écrivent des lettres à leurs proches sous les règles de la censure de 1917. À partir de scénarios et de règlements historiques, ils devront décrire leur quotidien sans divulguer d’informations sensibles. Les lettres seront ensuite échangées avec un partenaire jouant le rôle du censeur, qui les modifiera selon les directives de l’époque.
L’activité se termine par une discussion de groupe sur les défis liés à la communication en temps de guerre et sur les enjeux de la censure, hier comme aujourd’hui.
L’activité se termine par une discussion de groupe sur les défis liés à la communication en temps de guerre et sur les enjeux de la censure, hier comme aujourd’hui.
Objectifs
Cet atelier aide les élèves à développer leur réflexion historique grâce à une exploration approfondie de la censure pendant la Première Guerre mondiale. À travers des discussions guidées et une activité d'écriture de lettres, les élèves approfondiront leur compréhension de la manière dont la censure en temps de guerre a façonné la perception du public, contrôlé l'information et affecté les soldats et les civils.
Les élèves sont également encouragés à se pencher sur l'importance de la conservation des documents historiques et sur le rôle des archives et des musées dans la préservation des récits liés à la censure en temps de guerre et à son impact sur l'histoire du Canada.
Les élèves sont également encouragés à se pencher sur l'importance de la conservation des documents historiques et sur le rôle des archives et des musées dans la préservation des récits liés à la censure en temps de guerre et à son impact sur l'histoire du Canada.
Connaissances acquises
- Définir la censure et son rôle pendant la Première Guerre mondiale
- Examiner comment les politiques contrôlaient les médias et les lettres des soldats
- Analyser l’impact de la censure sur les soldats et les civils
- Réfléchir à l’équilibre éthique entre la sécurité nationale et la liberté d’expression
Alignement avec le programme Histoire du Québec et du Canada
- Compétence 1: Caractériser la période 1896-1945
- Compétence 2: Interpréter la réalité sociale Les nationalismes et l'autonomie du Canada
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